Integração de tecnologias sociais aplicadas ao ensino de matemática e ciências: a microaspersão como estratégia didática em horta urbana escolar.

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dc.contributorSIMONE PRALON DE OLIVEIRA, ESCOLA MUNICIPAL ALZIRA ARAUJO; MÁRCIA ANDREIA MENDONÇA CARVALHO, ESCOLA MUNICIPAL ALZIRA ARAUJO; DENILSON FERREIRA BATISTA, ESCOLA MUNICIPAL ALZIRA ARAUJO; RODRIGO DA SILVEIRA CAMPOS, CTAA; ELIZABETE ALVES DE ALMEIDA SOARES, CTAA; ANDRE DE SOUZA DUTRA, CTAA.
dc.creatorOLIVEIRA, S. P. de
dc.creatorCARVALHO, M. A. M.
dc.creatorBATISTA, D. F.
dc.creatorCAMPOS, R. da S.
dc.creatorSOARES, E. A. de A.
dc.creatorDUTRA, A. de S.
dc.date2025-10-01T14:48:28Z
dc.date2025-10-01T14:48:28Z
dc.date2025-09-05
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-06-30T23:10:57Z
dc.descriptionRelata-se a implementação de um sistema de microaspersão em horta urbana com alunos de turmas do segundo segmento do ensino fundamental de uma escola municipal no Rio de Janeiro-RJ, integrando matemática e ciências em práticas pedagógicas interdisciplinares. Utilizando tensiômetros, planilhas eletrônicas e softwares de geometria para gestão hídrica e ensino por metodologias ativas, promovendo aprendizagem significativa e uso racional da água no ambiente escolar urbano.
dc.descriptionCoBICET. 25 a 29 ago. 2025. Resumo expandido.
dc.identifierIn: CONGRESSO BRASILEIRO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 6., 2025, Evento On-line. Anais [...]. “Qual é o futuro da interdisciplinaridade? ". [Recife]: Even3, 2025. 4 p.
dc.identifierhttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1178581
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/375940
dc.languagepor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectSustentabilidade
dc.subjectHortas Urbanas
dc.subjectEnsino Fundamental
dc.subjectEscola pública
dc.subjectMicroaspersão
dc.titleIntegração de tecnologias sociais aplicadas ao ensino de matemática e ciências: a microaspersão como estratégia didática em horta urbana escolar.
dc.typeArtigo em anais e proceedings

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