Educação em solos e Agroecologia na pedagogia da alternância: metodologias participativas como ferramenta de emancipação.

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dc.contributorMARIA CLARA ESTODUCTO PINTO, UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO; RENATO LINHARES DE ASSIS, CNPAB; ADRIANA MARIA DE AQUINO, CNPAB.
dc.creatorPINTO, M. C. E.
dc.creatorASSIS, R. L. de
dc.creatorAQUINO, A. M. de
dc.date2025-08-18T18:48:48Z
dc.date2025-08-18T18:48:48Z
dc.date2025-08-18
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-06-30T23:00:03Z
dc.descriptionO presente artigo apresenta uma experiência desenvolvida no Colégio Municipal CEFFA Flores, localizado em Nova Friburgo (RJ), que articula a Pedagogia da Alternância, voltada para filhos de agricultores familiares, à Educação em Solos e Agroecologia por meio de metodologias participativas. A pesquisa participante foi conduzida pela docente da disciplina Técnicas Agrícolas com estudantes do Ensino Fundamental II (7° e 8° anos), envolvendo atividades teóricas e práticas sobre biologia do solo. Foram realizadas análises comparativas entre duas áreas com manejos distintos (agroecológico e convencional), utilizando armadilhas do tipo pitfalle indicadores participativos de qualidade do solo. Os resultados demonstraram maior diversidade e abundância de organismos edáficos na área de manejo agroecológico, indicando maior qualidade e sustentabilidade do solo. A elaboração coletiva pelos estudantes de uma cartilha sobre a fauna do solo potencializou o protagonismo estudantil, reforçando a importância de práticas pedagógicas integradas com a educação ambiental e o ensino de solos. Concluiu-se que o uso de metodologias participativas pode contribuir para uma formação crítica, emancipadora e comprometida com a saúde do solo.
dc.identifierRevista Brasileira de Educação do Campo, v. 10, e19400, 2025.
dc.identifier2525-4863
dc.identifierhttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1178093
dc.identifierhttps://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/19400/22711
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/372320
dc.languagepor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectFormacao
dc.subjectInvestigação
dc.subjectEnsino
dc.titleEducação em solos e Agroecologia na pedagogia da alternância: metodologias participativas como ferramenta de emancipação.
dc.typeArtigo de periódico

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