B-learning en el aprendizaje de inglés con propósitos académicos, a nivel universitario
| dc.creator | Sonia Abi Samra | |
| dc.creator | Teadira Pérez | |
| dc.creator | Elvina Castillo | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-07T03:04:48Z | |
| dc.description | En esta investigación de tipo cualitativo se analiza, a través de un estudio de casos, cómo se utiliza elB-learning para desarrollar la lectura autónoma e independiente de inglés con propósitos académicos, en estudiantes que estudian la carrera de medicina en una universidad pública de la región occidental venezolana. Las informantes fueron una docente y dos estudiantes, quienes proporcionaron los datos necesarios a través de entrevistas y documentos escritos que fueron analizados y validados a través de la triangulación. De allí, surgieron las categorías que dieron respuesta a las preguntas de investigación que guiaron este estudio. Los hallazgos condujeron al surgimiento de conclusiones relacionadas con la subutilización del ambiente virtual y el uso de actividades presenciales y virtuales basadas en el enfoque de aprendizaje de lenguas asistido por el computador (ALAC) estructural, lo cual no condujo a la formación de lectoras autónomas e independientes. Finalmente, se presentan las recomendaciones e implicaciones de tipo pedagógico e investigativo. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | 1317-2255 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90430360031 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/426216 | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 | |
| dc.rights | Multiciencias | |
| dc.source | Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Vol.10 | |
| dc.subject | Agrociencias | |
| dc.title | B-learning en el aprendizaje de inglés con propósitos académicos, a nivel universitario | |
| dc.type | artículo científico |