Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad

dc.creator	Rosalinda Romero González
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2026-07-07T03:05:00Z
dc.description	El objetivo de la investigación fue analizar las políticas públicas existentes en Venezuelapara la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales a la escuela regular.El estudio fue exploratorio, utilizando la revisión documental. En el procedimiento deanálisis fue posible detectar algunos nudos críticos relacionados con la declaración de políticaseducativas, elaboradas sin el consenso de los interesados ni de la comunidad, lo que exige la revisióny cambio en las mismas. En relación a la formación específica en políticas y estrategiaspara la atención a alumnos con necesidades educativas especiales, se observó una necesidad deformación en la temática.Apartir del análisis de los documentos, se plantean propuestas parael fortalecimiento del proceso de integración de las personas con discapacidad
dc.format	application/pdf
dc.identifier	1317-2255
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90480206
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/426304
dc.language	es
dc.publisher	Universidad del Zulia
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904
dc.rights	Multiciencias
dc.source	Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.8
dc.subject	Agrociencias
dc.title	Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad
dc.type	artículo científico

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