Estrategias Socio-Educativas en el Abordaje Integral de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores

Vista sencilla de ítem
dc.creatorOsiris Morales Rojas
dc.creatorKarelys Martínez Camacho
dc.date2013
dc.date.accessioned2026-07-07T03:06:14Z
dc.descriptionEl presente trabajo se tiene como propósito “conocer las estrategias socioeducativas implementadas En el abordaje integral dirigidos a los niños, niñas y adolescentes trabajadores a Través del proyecto servicio comunitario y los programas de prevención integral realizado en El centro deatención inmediata divino niño en el municipio maracaibo”. El mismo se desarrolló Desde el paradigma cualitativo y el método hermenéutico, con las técnicas e instrumentos Propios de esta perspectiva (martínez: 2009); se seleccionó como informantes 05 sujetos Vinculados a esta realidad. Entre los hallazgos se destaca que este proyecto se implementa a Través del enfoque de la investigación-acción participativa, bajo un diseño metodológico flexible Estructurado en fases (sensibilización-inserción / diagnóstico / planificación / ejecución / sistematización), A través de las cuales se diseñan y ejecutan diversas estrategias socioeducativas, Promocionales, preventivas, recreativas y culturales, teniendo como finalidad hacer un abordaje Holístico-integral atendiendo las necesidades de la población beneficiaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier1317-2255
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90428841008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/426858
dc.languagees
dc.publisherUniversidad del Zulia
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=904
dc.rightsMulticiencias
dc.sourceMulticiencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.13
dc.subjectAgrociencias
dc.titleEstrategias Socio-Educativas en el Abordaje Integral de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores
dc.typeartículo científico

Archivos

Colecciones

Multiciencias - Universidad del Zulia