Estrategias Socio-Educativas en el Abordaje Integral de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores
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Universidad del Zulia
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Descripción
El presente trabajo se tiene como propósito “conocer las estrategias socioeducativas implementadas En el abordaje integral dirigidos a los niños, niñas y adolescentes trabajadores a Través del proyecto servicio comunitario y los programas de prevención integral realizado en El centro deatención inmediata divino niño en el municipio maracaibo”. El mismo se desarrolló Desde el paradigma cualitativo y el método hermenéutico, con las técnicas e instrumentos Propios de esta perspectiva (martínez: 2009); se seleccionó como informantes 05 sujetos Vinculados a esta realidad. Entre los hallazgos se destaca que este proyecto se implementa a Través del enfoque de la investigación-acción participativa, bajo un diseño metodológico flexible Estructurado en fases (sensibilización-inserción / diagnóstico / planificación / ejecución / sistematización), A través de las cuales se diseñan y ejecutan diversas estrategias socioeducativas, Promocionales, preventivas, recreativas y culturales, teniendo como finalidad hacer un abordaje Holístico-integral atendiendo las necesidades de la población beneficiaria.
Palabras clave
Agrociencias