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University of Minnesota
The Quality of Learning and Teaching in Developing Countries: Assessing Literacy and Numeracy in Malawi and Sri Lanka
The Quality of Learning and Teaching in Developing Countries: Assessing Literacy and Numeracy in Malawi and Sri Lanka
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Fecha
Autores
Johnson, David
Hayter, John
Broadfoot, Patricia
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Descripción
Palabras clave
Citación
URI
http://hdl.handle.net/123456789/526425
Ver documento
https://ageconsearch.umn.edu/record/12868/files/er000041.pdf
Colecciones
University of Minnesota
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