Inteligencia emocional: autocontrol en adolescentes estudiantes del último año de secundaria
No hay miniatura disponible
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Zulia
Resumen
Descripción
En la actual sociedad del conocimiento y la información, los esfuerzos deben apuntar haciael estudio del ser humano como un ser integral con dimensiones emocionales, que cumplenun significativo papel funcional y estructural en el comportamiento. Ahora bien, la inteligenciaemocional, es la metahabilidad que consiste en la gestión inteligente de las emociones, e incluyelas competencias emocionales de autoconocimento, autocontrol, motivación, empatía ymanejoefectivo de las relaciones sociales. En ese sentido, el objetivo medular de esta investigaciónfue establecer niveles de presencia de la competencia emocional Autocontrol correspondientea la variable Inteligencia Emocional en adolescentes de ambos sexos. Se aplicó un estudiodescriptivo con diseño de campo y transeccional contemporáneo, sobre la población de estudiantesen edades comprendidas entre los 16 y 18 años, cursando del último grado de secundariade instituciones educativas privadas mixtas, basado en los principios acerca de la inteligenciaemocional y las teorías del desarrollo que explican la adolescencia. Se concluye que noexisten diferencias entre los estudiantes adolescentes de ambos sexos en cuanto a la competenciaemocional autocontrol
Palabras clave
Agrociencias