Ajuri agroflorestal como prática de educação ambiental.

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dc.contributorMaria Isabel de Araújo; ELISA VIEIRA WANDELLI, CPAA; SILAS GARCIA AQUINO DE SOUSA, CPAA; INDRAMARA LOBO DE ARAUJO, CPAA.
dc.creatorARAÚJO, M. I. de
dc.creatorWANDELLI, E. V.
dc.creatorSOUSA, S. G. A. de
dc.creatorARAUJO, I. L. de
dc.date2016-06-15T08:35:06Z
dc.date2016-06-15T08:35:06Z
dc.date2016-06-14
dc.date2015
dc.date2016-06-15T08:35:06Z
dc.date.accessioned2026-06-30T23:21:57Z
dc.descriptionNo processo epistemológico da agroecologia como ciência, a construção do conhecimento agroecológico, passa pela dimensão da formulação teórica para a prática e desta para a teoria. A presente proposta apresenta como estratégia a construção coletiva como pratica de educação ambiental para promover serviços ambientais, recuperar áreas degradadas e empoderar agricultores por meio de sistemas agroflorestais de base ecológica e manejo de recursos naturais em nível de paisagem. Baseado na teoria dialógica Freiriana sobre as questões ambientais no contexto da Educomunicação, que vem nos últimos anos garantindo espaço na Educação Ambiental com uma teia de interações que estabelece a sintonia entre comunicação e educação. Conclui-se que o trabalho realizado no projeto enfocou o papel da educomunicação de forma prática junto aos agricultores em transição agroecológica como aumentar a biodiversidade com seus diversos componentes de maneira a obter ganhos socioeconômicos.
dc.identifierIn: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 9., 2015, Belém, PA. Resumos... Cadernos de Agroecologia, v. 10, n. 3, 2015.
dc.identifierhttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1046961
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/380097
dc.languagepor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectAgroecologia
dc.subjectEducomunicação Ambiental
dc.subjectSustentabilidade
dc.titleAjuri agroflorestal como prática de educação ambiental.
dc.typeArtigo em anais e proceedings

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