Las escuelas rurales de Baja Verapaz, Guatemala: un nuevo actor en el proceso de innovación tecnológica local
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Editor
IICA
Resumen
Descripción
136 páginas
Dat. num. 13 ref. Este documento está formado por cinco secciones. Los antecedentes, describen las experiencias anteriores al proyecto y que sirvieron de base para el mismo. El proyecto de las escuelas rurales, plantea las hipótesis, los objetivos y la estrategia propuesta para desarrollar el mismo. La sección implementación del proyecto describe la estrategia empleada para promover la apropiación del proyecto a nivel de los actores de las comunidades de Baja Verapaz. El taller de mejoramiento de la práctica pedagógica describe los conceptos y procesos metodológicos impartidos a docentes y maestros para fortalecer su capacidad de gestión local. Por último se presenta un resumen de resultados y conclusiones.
Dat. num. 13 ref. Este documento está formado por cinco secciones. Los antecedentes, describen las experiencias anteriores al proyecto y que sirvieron de base para el mismo. El proyecto de las escuelas rurales, plantea las hipótesis, los objetivos y la estrategia propuesta para desarrollar el mismo. La sección implementación del proyecto describe la estrategia empleada para promover la apropiación del proyecto a nivel de los actores de las comunidades de Baja Verapaz. El taller de mejoramiento de la práctica pedagógica describe los conceptos y procesos metodológicos impartidos a docentes y maestros para fortalecer su capacidad de gestión local. Por último se presenta un resumen de resultados y conclusiones.
Palabras clave
Instituciones de educación, Educación, Agricultores, Transferencia de tecnología, Educación, Representación Costa Rica