La inteligencia como criterio de selección en el proceso de ingreso a la mención orientación, Escuela de Educación, de la Universidad del Zulia
| dc.creator | Clíver Eduardo Sánchez V. | |
| dc.creator | Marhilde Sánchez de Gallardo | |
| dc.creator | Ligia Pirela de Faría | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-07T03:05:18Z | |
| dc.description | Esta investigación tuvo como propósito analizar la prueba de inteligencia administrada enel proceso de selección para ingresar a la mención Orientación, coordinada por el departamentode Psicología de laEscuela de Educación de la Universidad del Zulia. Se consideraron la confiabilidad,validez predictiva y establecimiento de normas estandarizadas. Se procesaron los datosde 200 estudiantes que ingresaron desde Julio del 1997 hasta Mayo 2004. El coeficiente de confiabilidadobtenido fue de 0,83 considerado un moderado a alto nivel de consistencia, la validezpredictiva con el rendimiento académico resultó una correlación de 0,268 con probabilidad de0,007, significativa a nivel de 0,01, clasificada como media baja y significativa, por lo que puedeconsiderarse el resultado del test un predictor del Rendimiento Académico. Se obtuvieron normasdeinterpretación estandarizadas para ese grupo. Se concluye la pertinencia psicométrica deltest en cuanto a confiabilidad, validez y normas, que lo hace un instrumento útil en la toma de decisionesde ingreso. Se recomienda proseguir su uso en procesos posteriores. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | 1317-2255 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470205 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/426444 | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 | |
| dc.rights | Multiciencias | |
| dc.source | Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.7 | |
| dc.subject | Agrociencias | |
| dc.title | La inteligencia como criterio de selección en el proceso de ingreso a la mención orientación, Escuela de Educación, de la Universidad del Zulia | |
| dc.type | artículo científico |