قصص نجاح من مشروع الإدارة المستدامة للنظم الإيكولوجية الزراعية لواحة الخارجة
| dc.coverage | Egypt | |
| dc.creator | FAO | |
| dc.date | 2023-10-12T12:20:53Z | |
| dc.date | 2023-10-12T12:20:53Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date | 2023-07-04T07:41:22.0000000Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-28T01:20:41Z | |
| dc.description | لتحقيق الإدارة الفعالة والمستدامة للتربة والمياه والحفاظ على التنوع البيولوجي الزراعي ولتحسين النظم الإيكولوجية الزراعية بالواحة تم تبني نهج مدارس المزارعين الحقلية الذي يقوم على تعلّم محوره الإنسان، ويفسح للمزارعين مجالاً للتعلّم العَملي الجماعي، إذ يعزز المهارات المتعلقة بالتحليل النقدي وتحسين صنع القرارات من جانب السكان المحليين. وأنشطة المدرسة الحقلية للمزارعين هي أنشطة ميدانية تشمل إجراء تجارب لحلّ المشاكل ويُراعى فيها السياق المحلي المحدد. ويتعلم المشاركون كيفية صقل مهاراتهم من خلال المراقبة والتحليل واختبار أفكار جديدة في حقولهم، مما يساهم في تحسين الإنتاج وسبل العيش. ويمكن أن يتبادل المشاركون المعارف والتجارب، ومن شأن التمارين الحقلية العَملية التي تستخدم المراقبة والمناقشة وصنع القرارات بصورة مباشرة أن تشجع على التعلّم بالممارسة. أدت هذه المدارس إلى تحسين نمط الإنتاج الزراعي وتعزيز ممارسات الإدارة المستدامة للتربة والمياه وحفظ التنوع البيولوجي الزراعي بواحة الخارجة، إضافة إلى زيادة الإنتاجية وتحسين سبل عيش المزارعين، في هذا الكتيب نستعرض بعض من قصص النجاح التي تحققت من خلال أنشطة المشروع المتعلقة بمدارس المزارعين الحقلية. | |
| dc.format | 38 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://openknowledge.fao.org/handle/20.500.14283/cc6554ar | |
| dc.identifier | http://www.fao.org/3/cc6554ar/cc6554ar.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/333950 | |
| dc.language | Arabic | |
| dc.publisher | منظمة الأغذية والزراعة ; | |
| dc.rights | FAO | |
| dc.rights | CC BY NC SA 3.0 IGO | |
| dc.title | قصص نجاح من مشروع الإدارة المستدامة للنظم الإيكولوجية الزراعية لواحة الخارجة | |
| dc.title | Success Stories of the Sustainable management of Kharga oasis agro-ecosystems project | |
| dc.type | Booklet |