Elaboración de materiales multimedia para Inglés Técnico según competencias y blended learning

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dc.creatorAna Finol de Govea
dc.creatorMaría Elena Alvarado
dc.date2012
dc.date.accessioned2026-07-07T03:05:35Z
dc.descriptionLa investigación describe los principios teóricos para la elaboración de materiales multimedia para Inglés Técnico (Inglés con Propósitos Específicos) sustentándose en el blended learning (B-learning) y los programas de estudio por competencias. El estudio obedece a la necesidad de elaborar materiales instruccionales multimedia para desarrollar la comprensión lectora en ambientes multimedia y adaptar así el proceso de enseñanza aprendizaje a los nuevos enfoques pedagógicos. La investigación es de tipo documental-descriptiva. El estudio se centra en describir un software educativo para Ingeniería Mecánica desde una perspectiva del blended learning y los programas de estudio por competencias. La investigación mostró como los materiales instruccionales diseñados bajo estos enfoques constituyen un auténtico centro motor de la mediación pedagógica y el aprendizaje, por asegurar la motivación y facilitar la adquisición de competencias lectoras en ambientes de aprendizaje multimedia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier1317-2255
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90431109051
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/426565
dc.languagees
dc.publisherUniversidad del Zulia
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=904
dc.rightsMulticiencias
dc.sourceMulticiencias (República Bolivariana de Venezuela) Vol.12
dc.subjectAgrociencias
dc.titleElaboración de materiales multimedia para Inglés Técnico según competencias y blended learning
dc.typeartículo científico

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Multiciencias - Universidad del Zulia