Saberes compartidos que transforman el cultivo de aguacate: escuelas de Campo, motor de innovación y cocreación en Tolima

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dc.audienceTécnico
dc.audienceProfesional
dc.audienceProductor
dc.coverageTolima
dc.coverageSede Central
dc.coverageColombia
dc.creatorVillarreal Pacheco, Daniela Paola
dc.creatorCardona Calderón, Ricardo Steven
dc.creatorPalacios Perea, Edwin
dc.creatorPiniero Castillo, Maricel
dc.date2026-02-05T14:36:00Z
dc.date2025-12-12
dc.date2025-12-12
dc.date.accessioned2026-06-27T05:07:27Z
dc.descriptionEsta cartilla, resultado del proyecto “Implementación de un modelo de apropiación social del conocimiento para la optimización de los sistemas productivos de café, cacao, aguacate, limón y arracacha con pequeños productores del departamento del Tolima”, se centra en la ejecución de las actividades de la Escuela de Campo para Agricultores (ECA) en el municipio de Cajamarca, Tolima. El documento muestra las diferentes etapas realizadas por el equipo del proyecto junto con los agricultores participantes, sintetiza las lecciones aprendidas y ofrece recomendaciones para futuras consideraciones. En comparación con la literatura sobre ECA, esta cartilla evidencia que, a través de las actividades y utilizando las ofertas tecnológicas (OT) desarrolladas por AGROSAVIA, cada paso contribuye en la cocreación de conocimiento en el contexto de la apropiación social. Esto puso de presente que el proceso de cocreación es complejo y dinámico, y que es importante reconocer y valorar los saberes y la experiencia tanto de las familias agricultoras como del equipo técnico. Finalmente, este documento muestra que el desarrollo rural y agrícola, así como la mejora del sistema productivo, no solo depende del aumento en la producción, sino que implica acciones que buscan un enfoque integral y holístico para lograr un desarrollo más sostenible.
dc.descriptionGobernación del Tolima
dc.descriptionUniversidad del Tolima
dc.descriptionUniversidad Cooperativa de Colombia
dc.descriptionSistema General de Regalías
dc.descriptionAguacate-Persea americana
dc.descriptionAguacate
dc.descriptionPersea americana
dc.format72 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier978-958-740-854-6
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12324/41526
dc.identifierhttps://doi.org/10.21930/agrosavia.nbook.7408546
dc.identifierreponame:Biblioteca Digital Agropecuaria de Colombia
dc.identifierinstname:Corporación colombiana de investigación agropecuaria AGROSAVIA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/46667
dc.languagespa
dc.publisherCorporación colombiana de investigación agropecuaria - AGROSAVIA
dc.relationColección Alianzas AGROSAVIA
dc.relation[¿Cómo lo hicimos ?](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41624)
dc.relation[Diseños curriculares](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41625)
dc.relation[Planeación para el desarrollo de las ECA](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41626)
dc.relation[Espacios de cocreación e intercambio de conocimientos](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41627)
dc.relation[Comercialización y exportación del aguacate](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41628)
dc.relation[Seguimiento y evaluación](https://hdl.handle.net/20.500.12324/41628)
dc.relationImplementación de un modelo de apropiación social del conocimiento para la optimización de los sistemas productivos de café, cacao, aguacate, limón y arracacha con pequeños productores del departamento del Tolima”
dc.relationAmozurrutia de María y Campos, J. A. (2012). Complejidad y sistemas socia-les: un modelo adaptativo para la investigación interdisciplinaria. Uni-versidad Nacional Autónoma de México
dc.relationBernal Estrada, J. A., & Díaz Díez, C. A. (2020). Generalidades del cultivo. En J. A. Bernal Estrada & C. A. Díaz Díez (Comps.), Actualización tecnológica y buenas prácticas agrícolas (bpa) en el cultivo de aguacate (2.ª Ed., pp. 198-236). Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (
dc.relationCarabalí Muñoz, A., Caicedo Vallejo, A. M., & Holguín, C. M. (2021). Guía para el reconocimiento y manejo de las principales plagas de aguacate cv. Hass en Colombia. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (agrosavia)
dc.relationGamboa Mora, M. C., & García Sandoval, Y. (2012). Aprender haciendo en in-vestigación como estrategia de aprendizaje. Revista de Investigaciones UNAD, 11(2), 77-93
dc.relationGeilfus, F., & Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultu-ra (iica). (2009). 80 herramientas para el desarrollo participativo: diag-nóstico, planificación, monitoreo evaluación. Instituto Interamericano de Cooperacion para la Agricultura (iica).
dc.relationHuenchuan Navarro, S., & Paredes, M. (2007). Guía metodológica para la evaluación participativa de políticas y programas, en el
dc.relationPacheco, A., & Aulán, A. (2020). El árbol de problemas: una técnica novedo-sa en los estudios sociopolíticos. Boletín En consulta con el pueblo, 45.
dc.relationPumisacho, M., & Sherwood, S. (Eds.) (2005). Guía Metodológica sobre ecas: escuelas de campo de agricultores. Centro Internacional de la Papa (cip); Instituto Nacional Autónomo de Investigaciones Agropecuarias (Iniap); World Neighbors.
dc.relationRengifo Mejía, P. A., Londoño Zuluaga, J. D., Díez Moreno, D., & Vásquez Ye-pes, G. E. (2019). Conceptos de fertilización para el cultivo de aguacate. Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).
dc.subjectEducación - C10
dc.subjectPersea americana
dc.subjectEscuela de campo para agricultores
dc.subjectMetodología
dc.subjectSeguimiento y evaluación
dc.subjectIntercambio de conocimientos
dc.subjectComercialización
dc.subjectAprendizaje social
dc.subjectFrutales
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_5723
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_331069
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_12522
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_bea12d1e
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_539fa2f6
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_21547
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_589cb32c
dc.thumbnailhttps://repository.agrosavia.co/bitstreams/85d98a15-30dd-4f5f-ad91-a242553dda4f/download
dc.titleSaberes compartidos que transforman el cultivo de aguacate: escuelas de Campo, motor de innovación y cocreación en Tolima
dc.typeCartilla

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