Contenidos de Biología en la escuela: una aproximación al currículo
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Universidad del Zulia
Resumen
Descripción
La enseñanza de la biología como ciencia natural, está plenamente justificada en la educación básica obligatoria; ya que se abordan temas de gran importancia para los niños y la ciudadanía en general. Así como también promueve los procesos del pensamiento y el valor por la actividad científica de la humanidad. Pero ¿qué contenidos enseñar?, es aún motivo de discusión, sobre todo al elevar a la categoría de contenidos procedimientos, técnicas, estrategias, valores y actitudes.Alas puertas de un cambio curricular en la Educación Básica, con la aprobación de la nueva Ley Orgánica de Educación (2009), se planteó analizar los contenidos biológicos presentes en los programas de la segunda etapa de Educación Básica y en los libros de texto de dos editoriales, comparando ambos resultados. Se realizó un estudio descriptivo, con diseño bibliográfico, privilegiando la observación documental para la recolección de información; develándose un trato desequilibrado a los tipos de contenidos, tanto en los programas oficiales como en los libros de texto; de igual forma se evidenciaron importantes discrepancias entre ambas unidades de análisis. Se recomienda abordar esta problemática en el marco de la elaboración del Currículo Básico Nacional y en las nuevas ediciones de libros de texto.
Palabras clave
Agrociencias