Dominica. Key Achievements 2024
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Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
Resumen
Descripción
In 2024, IICA advanced key initiatives in Dominica focused on agricultural education, youth engagement, extension services strengthening, and sustainability. In partnership with the National Bank of Dominica, an education program was implemented in schools to integrate agriculture, food security, and waste management through the establishment of school gardens, composting practices, creative activities, and student training in sustainable agriculture. IICA also played a central role in the OECS Youth in Agriculture Symposium, highlighting innovation and the use of technology in agribusiness. As an implementing partner of the CAPA program, IICA led efforts to strengthen agricultural extension services, including a nationwide assessment and the development of a standardized training curriculum. Additional actions supported climate resilience, the blue economy, and regional cooperation, including engagement in GCF-related initiatives and a technical exchange on white potato production. Overall, these efforts underscore IICA’s commitment to inclusive, resilient, and sustainable agricultural development in Dominica.
En 2024, IICA impulsó en Dominica iniciativas orientadas a la educación agrícola, la participación juvenil, el fortalecimiento de los servicios de extensión y la sostenibilidad. En colaboración con el Banco Nacional de Dominica, se implementó un programa educativo en escuelas que integró agricultura, seguridad alimentaria y gestión de residuos, mediante la creación de huertos escolares, prácticas de compostaje, actividades artísticas y la capacitación de estudiantes en agricultura sostenible. IICA también desempeñó un papel clave en el Youth in Agriculture Symposium de la OECS, promoviendo la innovación y el uso de la tecnología en el agronegocio. Como socio implementador del programa CAPA, lideró acciones para fortalecer los servicios de extensión agrícola, incluyendo una evaluación nacional y el desarrollo de un currículo estandarizado de formación. Asimismo, apoyó iniciativas vinculadas a la economía azul, la resiliencia climática y la cooperación regional, como la participación en proyectos del GCF y un intercambio técnico sobre el cultivo de papa blanca. Estas acciones refuerzan el compromiso de IICA con la sostenibilidad, la innovación y el desarrollo agrícola inclusivo en Dominica.
En 2024, IICA impulsó en Dominica iniciativas orientadas a la educación agrícola, la participación juvenil, el fortalecimiento de los servicios de extensión y la sostenibilidad. En colaboración con el Banco Nacional de Dominica, se implementó un programa educativo en escuelas que integró agricultura, seguridad alimentaria y gestión de residuos, mediante la creación de huertos escolares, prácticas de compostaje, actividades artísticas y la capacitación de estudiantes en agricultura sostenible. IICA también desempeñó un papel clave en el Youth in Agriculture Symposium de la OECS, promoviendo la innovación y el uso de la tecnología en el agronegocio. Como socio implementador del programa CAPA, lideró acciones para fortalecer los servicios de extensión agrícola, incluyendo una evaluación nacional y el desarrollo de un currículo estandarizado de formación. Asimismo, apoyó iniciativas vinculadas a la economía azul, la resiliencia climática y la cooperación regional, como la participación en proyectos del GCF y un intercambio técnico sobre el cultivo de papa blanca. Estas acciones refuerzan el compromiso de IICA con la sostenibilidad, la innovación y el desarrollo agrícola inclusivo en Dominica.
Palabras clave
Educación primaria, Agricultura sostenible, Huerta escolar, Cambio tecnológico, Papa, Dominica, Informe país 2024, Logros IICA, Cooperación técnica, enseignement primaire, agriculture durable, jardins scolaires, changement technologique, pomme de terre, Dominique, primary education, sustainable agriculture, school gardening, technological changes, potatoes, Dominica, country report 2024, IICA achievements, Technical cooperation, ensino primário, agricultura sustentável, horta escolar, mudança tecnológica, batata, Domínica, Representación Dominica, ODS 4 - Educación de calidad