Sequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.

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dc.contributorCARLOS JOSÉ SILVA DE FREITAS, UFPE; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA; VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA, UFPE.
dc.creatorFREITAS, C. J. S. de
dc.creatorSILVA, A. F.
dc.creatorCOSTA, V. S. de O.
dc.date2022-09-28T19:06:08Z
dc.date2022-09-28T19:06:08Z
dc.date2022-09-28
dc.date2022
dc.date.accessioned2026-07-07T05:57:16Z
dc.descriptionAs discussões de temas ambientais no ensino das Ciências Ambientais contribuem com a responsabilidade em relação ao meio ambiente. Com o objetivo de desenvolver uma sequência didática sobre resíduos sólidos com atividades lúdicas no ensino fundamental, a pesquisa aplicada de caráter exploratória e qualitativa abordou consumo consciente, poluição, reciclagem e coleta seletiva, apresentados em atividades de vídeos, jogo e teatro. Os resultados demonstraram que a sequência didática promoveu uma maior sensibilização e aumento do conhecimento dos alunos sobre os resíduos sólidos. As atividades lúdicas como proposta pedagógica permitiram um aprendizado de forma significativa, introdução de temas da realidade dos alunos, reflexão e a ampliação da visão crítica dos mesmos.
dc.identifierDebates em educação, v. 14, n. 34, p. 186-211, 2022.
dc.identifierhttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1146941
dc.identifier10.28998/2175-6600.2022v14n34p186-211
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/503283
dc.languagepor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino de Ciências
dc.subjectJogos educacionais
dc.subjectColeta seletiva
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectEducação Ambiental
dc.subjectResíduo Solido
dc.subjectPoluição Ambiental
dc.subjectReciclagem
dc.subjectEnvironmental education
dc.titleSequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.
dc.typeArtigo de periódico

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