Evaluación Horizontal: Estimulando el aprendizaje social entre “pares

Vista sencilla de ítem
dc.creatorThiele, Graham
dc.creatorDevaux, A.
dc.creatorVelasco, C.
dc.creatorManrique, K.
dc.date2008-02
dc.date2016-01-25T10:33:01Z
dc.date2016-01-25T10:33:01Z
dc.date.accessioned2026-06-27T13:50:28Z
dc.descriptionLa evaluación horizontal es un método flexible de evaluación que combina la autoevaluación y una revisión externa por "pares". Hemos desarrollado este método para utilizarlo en una red regional en los Andes que desarrolla nuevas metodologías de investigación y desarrollo (I + D). La participación de "pares" neutraliza las relaciones de poder asimétricas que prevalecen en las evaluaciones externas tradicionales, creándose una atmósfera más favorable para aprender y mejorar. El elemento central de una evaluación horizontal es un taller que reúne a un grupo de "participantes locales", quienes están desarrollando y aplicando una nueva metodología de I + D, y a un grupo de "visitantes" o "pares" interesados en dicha metodología. El taller combina presentaciones sobre la metodología "en estudio", visitas de campo, trabajo en grupo y discusiones en plenaria. El método suscita y compara las percepciones de los dos grupos con respecto a las fortalezas y debilidades de la metodología y provee sugerencias prácticas para mejorarlo, que a menudo se ponen en práctica inmediatamente; promueve el aprendizaje social entre los grupos involucrados y estimula la investigación más a fondo y el desarrollo de la metodología en otros entornos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10568/70130
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/67409
dc.languagees
dc.rightsOpen Access
dc.sourceThiele, G.; Devaux, A.; Velasco, C.; Manrique, K. (2008) Evaluación Horizontal: Estimulando el aprendizaje social entre “pares”. ILAC Brief 15 p. 4
dc.subjectevaluation techniques
dc.titleEvaluación Horizontal: Estimulando el aprendizaje social entre “pares
dc.typeBrief

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