Desafíos de la política educativa universitaria en torno a la diversidad

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dc.creatorRubia Luzardo
dc.creatorNemesio Montiel
dc.date2012
dc.date.accessioned2026-07-07T03:05:04Z
dc.descriptionEl trabajo plantea como propósito analizar los desafíos que enfrenta la política educativa a nivel universitario en correspondencia con los derechos reconocidos a la diversidad en el contexto democrático venezolano. Es un estudio analítico descriptivo desarrollado sobre la base del análisis de datos documentales, por una parte; y, por otra, un estudio de campo realizado con el apoyo de la técnica de la entrevista, aplicada a miembros de las comunidades indígenas del estado Zulia. Se concluye que, a efectos de cumplir con los derechos analizados, los lineamientos educativos nacionales deben orientar a la revisión del currículo o pensum de estudio universitario, a fin de incorporar la diversidad de epistemología del conocimiento en materia tradicional a la construcción del modelo social pluricultural establecido en el país a partir del texto constitucional, siendo la transformación profunda en la visión de la sociedad el fundamental desafío.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier1317-2255
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90428396007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/426330
dc.languagees
dc.publisherUniversidad del Zulia
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=904
dc.rightsMulticiencias
dc.sourceMulticiencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.12
dc.subjectAgrociencias
dc.titleDesafíos de la política educativa universitaria en torno a la diversidad
dc.typeartículo científico

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