El estado situacional de las Escuelas Sostenibles 2021

dc.coverageLatin America and the Caribbean
dc.creator​FAO; ABC/MRE; FNDE/MEC;
dc.date2023-04-27T13:52:03Z
dc.date2023-04-27T13:52:03Z
dc.date2022
dc.date2022-10-01T13:44:18.0000000Z
dc.date.accessioned2026-06-28T01:50:10Z
dc.descriptionEl estado situacional de las Escuelas Sostenibles en América Latina y el Caribe – 2021, elaborado en el marco del proyecto Consolidación de los Programas de Alimentación Escolar en América Latinay el Caribe, reúne un resumen de las experiencias de la implementación de la metodología de Escuelas Sostenibles en los países de la región resaltando aspectos como desafíos, escalamiento, implicaciones, ampliación de los programas de alimentación escolar, lecciones aprendidas y recomendaciones, con vistas a la difusión de las buenas prácticas.
dc.format40 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier978-92-5-136538-0
dc.identifierhttps://openknowledge.fao.org/handle/20.500.14283/cc0679es
dc.identifierhttp://www.fao.org/3/cc0679es/cc0679es.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/347493
dc.languageSpanish
dc.publisherFAO ;
dc.rightsFAO
dc.rightsCC BY NC SA 3.0 IGO
dc.titleEl estado situacional de las Escuelas Sostenibles 2021
dc.titleThe situational state of Sustainable Schools 2021
dc.titleResumen ejecutivo
dc.titleExecutive summary
dc.typeBooklet

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