Caracterización de las comunidades educativas de la zona de frontera en la región andina colombo-ecuatoriana, en las dimensiones de educación, emprendimiento, salud y participación social

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dc.audienceTécnico
dc.audienceProfesional
dc.audienceProductor
dc.coverageColombia
dc.creatorLucero Revelo, Sara Esperanza
dc.creatorGómez Rosero, Álvaro Hugo
dc.creatorPosso Yépez, Miguel Ángel
dc.creatorGonzález Martínez, Nubia
dc.creatorMaya Pantoja, Jorge Aníbal
dc.creatorAroca Farez, Adriana Elisabeth
dc.creatorAndrade Ruiz, Patricio
dc.creatorQuelal Onofre, Pedro
dc.creatorAcosta Ortiz, Nely
dc.creatorAcosta Romo, María Fernanda
dc.creatorMaya Pantoja, Gloria Janeth
dc.creatorMiranda Gámez, Lydia Esperanza
dc.creatorTapia Paguay, María Ximena
dc.creatorAcosta Orozco, Blanca Nuvia
dc.creatorPatiño Portilla, Martha Fernanda
dc.creatorSánchez Portilla, Sandra Patricia
dc.creatorUreña Prado, Yaqueline Elizabeth
dc.creatorAcosta Paredes, Virna Isabel
dc.date2025-09-09T15:01:28Z
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dc.date2021
dc.date2021
dc.date.accessioned2026-06-27T05:14:15Z
dc.descriptionA partir de las visitas a las instituciones educativas (de ahora en adelante I.E.) de frontera, se realizó un diálogo de saberes con las comunidades, desde el factor educativo, para hacer un autorreconocimiento de las necesidades y problemáticas en cada una de ellas: Laguna de Vaca, Instituto del Sur de Ipiales, Instituto Politécnico Francisco Miranda de la zona de frontera de Colombia y, por parte de Ecuador, las Unidades Educativas de Huaca, Tufiño y Bolívar, lo cual permitió contextualizar el desarrollo de un proceso investigativo encaminado a un programa de apoyo a todas ellas, desde una perspectiva de integración. Sara Esperanza Lucero Revelo Álvaro Hugo Gómez Rosero Miguel Ángel Posso Yépez Capítulo 1 Posibilidades de un programa de apoyo a comunidades educativas de la región Andina de la frontera colombo ecuatoriana “Siempre habrá una frontera donde hay mentes abiertas y manos dispuestas” Charles Kettering 24 25 Estos escenarios de participación facilitaron la autoevalua - ción institucional previa a un análisis de la documentación disponible en cada institución, a partir de la reflexión crítica de la práctica pedagógica, evidenciada en la Gestión Acadé - mica y el componente pedagógico del Proyecto Educativo Institucional (PEI), contrastando de esta manera la coheren - cia entre el modelo pedagógico, la gestión curricular, el uso de recursos didácticos y la forma de evaluar los aprendizajes.
dc.format171 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier978-9942-845-15-3
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12324/41195
dc.identifierreponame:Biblioteca Digital Agropecuaria de Colombia
dc.identifierinstname:Corporación colombiana de investigación agropecuaria AGROSAVIA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/50228
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Mariana
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dc.relationAguirre, J., Peña, M. y Duarte. (2014). La Comunidad Andina: un paradigma de integración económica en Latinoamérica. Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas, Abriendo Camino al Conocimiento, 2(3), 1-27.
dc.relationAguirre, J., Peña, M. y Duarte. (2014). La Comunidad Andina: un paradigma de integración económica en Latinoamérica. Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas, Abriendo Camino al Conocimiento, 2(3), 1-27.
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dc.relationAlcaldía Municipal de Cumbal Nariño. (2016). Plan de Desarrollo Municipal 2016-2019 Vamos Cumbal Unidos podemos más. Recuperado de http://www.cumbal- narino.gov.co/planes/plan-de-desarrollo-municipal- 20162019-vamos-cumbal-unidos
dc.relationAlcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Proyecto: 764- Jóvenes activando su ciudadanía. Recuperado de http://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/ proyectosbogotahumana/764%20Jovenes%20activando% 20su%20ciudadania.pdf
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dc.relationConsejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES). (2014). Documento CONPES 3805. Prosperidad para las fronteras de Colombia. Recuperado de https://colaboracion. dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B- 3micos/3805.pdf
dc.relationConstitución de la República del Ecuador (CRE) [Const.]. (2008). Constitución de la República del Ecuador 2008. Recuperada de https://www.oas.org/juridico/ pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
dc.relationConstitución Política de Colombia [Const.]. (1991). Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.alcaldiabogota. gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125
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dc.relationDepartamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE). (2013). Encuesta de Cultura Política 2013. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/ ecpolitica/Presen_ECP_13.pdf
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dc.relationPresidencia de la República de Ecuador. (2010). Ley Orgánica de Participación Ciudadana. Recuperado de https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_ org6.pdf
dc.relationUNASUR y Cosiplan. (2013). Un aporte a la consideración de la integración fronteriza en el proceso de planificación territorial del Cosiplan. Recuperado de http:// www.iirsa.org/admin_iirsa_web/Uploads/Documents/ pfr_buenosaires14_anexo17_guariglia_argentina. pdf
dc.relationUniversidad Técnica del Norte, Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos, Comisión Europea Ayuda Humanitaria y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2013). “Proyecto Análisis de Vulnerabilidades a Nivel Municipal” Perfil Territorial Cantón San Pedro de Huaca. Recuperado de http:// repositorio.cedia.org.ec/bitstream/123456789/847/1/ Perfil%20territorial%20HUACA.pdf
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación - C10
dc.subjectManejo de residuos
dc.subjectCompostaje
dc.subjectDegradación ambiental
dc.subjectConservación de los recursos
dc.subjectTransversal
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_50182
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_2488
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_10626
dc.subjecthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_3511
dc.thumbnailhttps://repository.agrosavia.co/bitstreams/b400c2f0-8696-4935-ba74-dd004ab9b1c9/download
dc.titleCaracterización de las comunidades educativas de la zona de frontera en la región andina colombo-ecuatoriana, en las dimensiones de educación, emprendimiento, salud y participación social
dc.typeLibro

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